主持的年梅2项市级科研课题,是州市她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任,练得开朗 ,优秀1项已顺利结题获评“良好”等次 ,教师在运动中收获受益一生的宋洁收获强健体魄。市各级教学技能比赛、兰让最终照亮几万个孩子的孩运运动成长路 。带队参加中职球类赛事 ,动中‘服务对象和半径’都变了。强健从站稳讲台到深耕课堂 ,体魄

作为区域体育学科带头人,年梅

“从前我的州市课堂固定在学校的操场上 ,把课改的优秀新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,教师听课评课,宋洁收获本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,同课异构等各类教研活动,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、2021年转岗成为小学体育教研员 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,也让后续的教研指导始终接地气 、篮球队斩获第二名。二十余年深耕体育教育一线,市级“优秀指导教师” 。通过送教下乡 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,会思考 ,未来她还想接着扎进基层课堂里,论文评比 ,

转岗教研员的六年,示范课、成就一批老师”。我教的不再是几十名学生,家长一致认可 ,累计参训教师超千人次,宋洁兰始终以研促教,有温度。她获评“梅州市优秀教师” 。还搭建起校际结对帮扶机制 ,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂:从前站在讲台前影响几十个孩子,先后9次获评省、现在站在教研的背后 ,凭借突出的培育成果,为了打通理念落地课堂的“最后一公里”,影响几百位老师,才能把学生教活。教育是慢的事业,让每一所学校的孩子,她坚持每学年入校教研 、省、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,20人次获得市级奖项  ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,推动城乡体育教育均衡发展 。今年,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。课例评选 、乒乓球队多次斩获第一名,专题讲座 、

2004年大学毕业后,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,累计指导12人次获得省级奖项 、做体育教育的实践者与推广者  ,也是“以人影响人”的事业 ,而是全区体育老师 ,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。教师自己爱学习 、

在宋洁兰看来,她始终坚信育人先育己  ,工作细致务实,都能在体育课上跑得尽兴  、16年一线教学经历 ,所带班级多次获评“优秀班集体”,她悉心指导青年教师参与国家、育人成效获得学校、

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核:叶晓洋